Succes for ny uddannelse
Med 166 ansøgninger til 40 pladser er CBS’ nye engelsksprogede uddannelse
Bachelor in
Information Management kommet godt fra start. Uddannelsen begynder til sommer.
Derudover ses et forventet fald i kvote 2-ansøgningerne sandsynligvis grundet regeringens indførelse af Tuition Fee for ansøgere med statsborgerskab uden for EU/EØS.
KVOTE 2-TAL 2006
Økonomiske uddannelser |
2005, i alt |
2006, i alt |
Difference, i alt |
Antal udbudte pladser, 2006 |
|
HA |
755 |
686 |
-9,14% |
550 |
|
BSc in International Business |
381 |
352 |
-7,61% |
90 |
|
BSc in Business Administration & Service Management |
384 |
315 |
-17,97% |
90 |
|
HA(dat.) |
98 |
98 |
0,00% |
120 |
|
HA(jur.) |
302 |
223 |
-26,16% |
180 |
|
HA(mat.) |
69 |
40 |
-42,03% |
80 |
|
HA(fil.) |
123 |
119 |
-3,25% |
90 |
|
HA(kom.) |
280 |
298 |
6,43% |
120 |
|
HA(psyk.) |
190 |
150 |
-21,05% |
60 |
|
BSc in International Business and Politics |
311 |
251 |
-19,29% |
80 |
|
BSc in Business, Language and Culture (SPRØK) |
310 |
279 |
-10,00% |
195 |
|
Asian Studies Programmes kinesisk) |
86 |
83 |
-3,49% |
30 |
|
Asian Studies Programmes (japansk) |
80 |
32 |
-60,00% |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
Sproglige uddannelser |
|
|
|
|
|
Engelsk/fransk |
30 |
26 |
-13,33% |
30 |
|
Engelsk/tysk |
33 |
16 |
-51,52% |
30 |
|
Engelsk/russisk |
12 |
- |
- |
- |
|
Fransk/tysk |
- |
- |
- |
- |
|
Engelsk/spansk |
41 |
40 |
-2,44% |
45 |
|
Fransk/spansk |
- |
- |
- |
- |
|
Engelsk/italiensk |
9 |
- |
- |
- |
|
Tysk/spansk |
- |
- |
- |
- |
|
Sprogteknologi/sprog |
32 |
21 |
-34,38% |
30 |
|
Komb. u. engelsk |
- |
- |
- |
- |
|
BA in Information Management |
- |
166 |
100,00% |
40 |
|
Italiensk + retning |
- |
15 |
100,00% |
25 |
|
Russisk + retning |
- |
15 |
100,00% |
25 |
|
Sprog/Komm. |
287 |
261 |
-9,06% |
180 |
|
Sprog/Marketing |
227 |
228 |
0,44% |
150 |
|
Sprog/Eur.studier |
167 |
132 |
-20,96% |
90 |
|
Sprog/Amr.studier |
111 |
113 |
1,8% |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
I alt Sprog |
949 |
1033 |
8,85% |
705 |
|
I alt Økonomi |
3369 |
2926 |
-13,15% |
1715 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|